השוואה בין מספרים, מי גדול ומי קטן יותר, ואולי הם שווים.
לפנינו שני מספרים, 3 ו 4. מי גדול יותר?
(איפה יש יותר בדידים?) 4 גדול יותר.

אנו שמים את הסימן > כאשר החלק הרחב או הגדול של הסימן "מחבק" את המספר הגדול.
החלק הקטן של הסימן נמצא ליד המספר הקטן יותר.
הפיתרון הוא 4>3.

הבעיה בתרגילים אלה היא בדרך כלל שהילדים אינם זוכרים
לאיזה כיוון להפנות את הסימן. לצורך כך ניתן ה"פטנט" שהחלק
הגדול של הסימן נמצא ליד המספר הגדול ו"מחבק" אותו..

תרגיל נוסף: 5 6 . הפיתרון: 5<6.
מה קורה במצב ששני המספרים שווים? 4 4.
שמים סימן שווה. 4=4.

עוד באתר:  מצגות אנימציה בפאוור פוינט ודפי עבודה בוורד ללימוד אותיות וכתיבה, לימוד סימני הניקוד, לימוד אותיות הכתב, ושיטה מפורטת ללימוד בסיס החשבון, כולל מצגות אנימציה ודפי עבודה ללימוד הספרות ולהכרת התרגיל ("תרגיל חשבון הוא כמו סיפור בזמן",  "חשבון – השפה שלא איכפת לה). לוח המאה וסימני התחלקות.