שיעור קריאה 10
סימן שאלה, משפט שאלה ומשפט "רגיל"
🔊 שימו לב: בתחילת הסרטון מופיעות הערות, ולכן בהתחלה אין קול. הקול מתחיל אחרי ההערות, בערך אחרי חצי דקה עד דקה.
חוזרים על ההברות שלמדנו ויוצרים מילים. חוזרים על המילה החדשה – "אני" ויוצרים ממנה משפטים: אני בא, אני דני, אני אבא. לומדים על "סימן שאלה" ודנים בהבדל בין משפט רגיל לבין משפט שאלה. הילד לומד להבחין בין סוגי משפטים שונים ולהבין את משמעותם.
- סימן שאלה
- משפט שאלה ומשפט "רגיל"
מהלך השיעור
1 מחזקים את המילה אני
בשיעור 10 אנו מחזקים את הזיהוי של המילה "אני" ובונים ממנה משפטים. לאחר מכן אנו לומדים על סימן הפיסוק – סימן שאלה.
2 משפט עם נקודה מוסר עובדה
משפט הוא כמה מילים שאומרות ביחד משהו. כאשר יש נקודה בסוף המשפט זהו סימן שגמרנו להגיד את מה שרצינו. לדוגמה – "אבא בא." משפט עם נקודה בסוף מוסר עובדות אמיתיות או נכונות, ואפשר להוציא ממנו אינפורמציה: אנחנו יודעים שאבא בא. בשאלות הבנה: "מי בא?" התשובה תהיה – "אבא בא." – "מה עשה אבא?" -"הוא בא."
3 משפט שאלה: לא יודעים
עניין זה חשוב לדליית אינפורמציה מטקסט. כאשר שואלים: "אבא בא?" אנחנו לא יודעים להגיד אם כן או לא; אולי אבא בא ואולי מישהו אחר בא. לשמחת הילדים, לגבי משפט שאלה התשובה הנכונה היא: "לא יודעים!"
4 מנגינת משפט השאלה
מנגינת משפט השאלה עולה בסוף המשפט. כשמבקשים מילדים לחקות את המנגינה, הם בדרך כלל לא מצליחים וקוראים את משפט השאלה כאילו הוא משפט רגיל. אין צורך ללחוץ עליהם בזה כי הם מזהים את משפט השאלה בשמיעה ובקריאה, לאחר שלמדו, וכשהם לא בשיעור אין להם בעיה לבטא את המשפט כראוי. לגבי תושבי שיינקין, הבעיה יותר מסובכת.
